Dans le cadre de la Convention Territoriale d’Éducation Artistique et Culturelle (CTEAC), la Communauté de communes Saint-Pourçain Sioule Limagne a accueilli une première résidence journalistique innovante et profondément ancrée dans les réalités du territoire.
Pendant plusieurs semaines, les journalistes Angélique Mangon et Léonor Lumineau ont mené une série d’ateliers et de projets destinés à sensibiliser et former les jeunes ainsi que les usagers des structures culturelles locales (médiathèques, cinémas, établissements scolaires, Point Accueil Jeunes, IEM Thésée) aux enjeux de l’information et des médias.
Angélique Mangon est notamment connue pour ses enquêtes approfondies dans le domaine social et culturel, avec plusieurs reportages récents publiés dans des médias régionaux et nationaux. Elle travaille actuellement sur un projet documentaire autour des enjeux environnementaux en Auvergne.
Léonor Lumineau, quant à elle, est spécialisée dans le journalisme jeunesse et l’éducation aux médias. Elle intervient régulièrement dans des ateliers pédagogiques et prépare actuellement une série de podcasts destinés aux adolescents, qui explore les mécanismes de la désinformation sur les réseaux sociaux.
Leur complémentarité et leur expérience ont permis d’enrichir cette résidence d’une approche à la fois rigoureuse et accessible, adaptée aux publics de tous âges.
Bilan de cette première résidence journalistique
Cette première édition de la résidence journalistique s’est révélée être une véritable réussite, tant par la diversité des actions menées que par l’engagement des participants.
- 110 heures d’ateliers ont été proposées, réparties entre plusieurs structures et publics.
- Plus de 330 personnes ont été directement touchées par les différents temps d’échanges, de formation et de création.
- Les ateliers ont eu lieu dans de nombreux lieux : établissements scolaires (primaires, collèges, lycées), mais aussi dans les médiathèques de Gannat, Saint-Pourçain-sur-Sioule et Bellenaves.
- Les jeunes du Point Accueil Jeunes (PAJ) ont également participé activement, profitant d’ateliers adaptés à leurs besoins.
- L’équipe de la résidence a apporté un soutien précieux à l’IEM Thésée pour la réalisation du journal interne, mêlant création journalistique et expression collective.
Cette première expérience pose ainsi les fondations d’une dynamique locale forte en éducation aux médias et à l’information, essentielle pour former des citoyens critiques et engagés.
Les objectifs de l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI)
L’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) vise à donner à chacun — et en particulier aux jeunes — les clés pour comprendre le fonctionnement des médias, décrypter les messages, et exercer un esprit critique face à l’information. Elle permet d’apprendre à s’informer de manière responsable, à distinguer faits, opinions et manipulations, et à devenir un acteur conscient et autonome du monde numérique. En développant la curiosité, l’analyse et l’expression personnelle, l’EMI contribue à former des citoyens éclairés, capables de prendre du recul face aux contenus médiatiques et de participer activement à la vie démocratique.
Des ateliers variés pour appréhender le monde des médias
La résidence a proposé un panel d’ateliers adaptés à tous les âges, du primaire au lycée mais aussi en dehors du temps scolaire, permettant une approche progressive et concrète :
- Atelier « Découverte des pratiques médiatiques »
Ce temps d’initiation invite les participants à comprendre les fondamentaux du journalisme : Qu’est-ce qu’un média ? Qu’est-ce qu’une information ? Quels sont les outils du journaliste ? L’objectivité existe-t-elle vraiment ? Quel est le paysage médiatique français ? Comment choisir un angle d’information ? Cet atelier stimule la curiosité et ouvre le débat sur la construction de l’information. - Atelier Fake News
En sessions courtes ou projet plus long, cet atelier décode la désinformation à travers la création d’un média de fake news, d’expositions ou d’exposés. Il interroge les mécanismes de propagation, les motivations derrière ces fausses informations et l’impact des réseaux sociaux, tout en apprenant à les repérer et les déconstruire. - Atelier « Comment réussir son interview sonore ou sa chronique radio ? »
En demi-classe, les élèves s’initient à l’art de l’interview radio : préparer l’interlocuteur, construire ses questions, maîtriser la diction, savoir relancer et rédiger une chronique impactante. Un atelier qui favorise la confiance en soi et le sens de la communication orale. - Portraits intergénérationnels
Un projet sensible mêlant photographie et interviews sonores autour de la thématique « Quel est l’objet qui porte le plus de souvenirs pour vous ? ». Les jeunes interviewent les anciens et vice-versa, donnant naissance à des portraits riches en émotions et en récits personnels, tout en abordant des questions sociétales à travers des expériences vécues. - Réalisation d’une émission de radio ou d’un journal papier
Projet collectif sur plusieurs séances, ce dispositif vise à créer un média complet sur un thème choisi, avec recherche, écriture, mise en forme et production finale, favorisant l’esprit d’équipe et l’investissement personnel.
Une restitution pleine de partage et d’émotions
La restitution publique du 7 mai a été un véritable temps de partage et d’émotions. Pendant cette soirée conviviale, les jeunes ont fièrement présenté leurs créations, témoignant de leur engagement et de leur regard affûté sur le monde des médias. Les échanges riches et spontanés ont touché le public, qui a pu apprécier la créativité et la réflexion collective nées de cette résidence. Ce moment précieux a rassemblé les participants, leurs familles, les partenaires et les acteurs locaux dans une belle ambiance de fête et de fierté partagée.
Un succès porté par la volonté d’éveiller les consciences»
Cette première édition, à la fois pédagogique et créative, pose ainsi les bases d’une dynamique durable et invite à poursuivre ces actions fondamentales pour former des citoyens éclairés et responsables dans un monde médiatique complexe.
Un grand bravo à toutes et tous pour cette aventure humaine et culturelle pleine de sens, qui augure de belles suites à venir !
Une démarche collective portée par des partenaires engagés
Ce projet ambitieux a été rendu possible grâce à la mobilisation de nombreux acteurs :
la DRAC Auvergne-Rhône-Alpes, la Région Auvergne-Rhône-Alpes, le Département de l’Allier, la CAF, l’Éducation nationale et la DAAC, ainsi que les équipes pédagogiques et culturelles locales.
