Projet danse : dernière ligne droite avant les restitutions
Après plusieurs semaines de travail, les répétitions se poursuivent et permettent aux élèves de finaliser leurs créations. Accompagnés par Élise, Stéphanie et Félicie, danseuses de la compagnie Daruma, les jeunes bénéficient des derniers conseils artistiques et techniques avant la restitution.
Tout au long des ateliers, les trois danseuses ont transmis aux élèves les fondamentaux de la danse contemporaine : travail du corps dans l’espace, rapport au groupe, écoute, improvisation et composition chorégraphique. Elles ont encouragé chacun à explorer son propre langage corporel, à prendre confiance et à s’engager dans le mouvement, en valorisant la singularité de chaque élève.
À travers des exercices guidés et des temps de création collective, les jeunes ont pu découvrir une approche de la danse basée sur la recherche, l’expérimentation et l’expression personnelle, tout en construisant progressivement une écriture chorégraphique commune. Cette immersion a permis de développer à la fois des compétences artistiques, une sensibilité au mouvement et un regard de spectateur éclairé.
Ces derniers temps de travail ont également été marqués par la découverte de la salle de spectacle du centre socioculturel de Gannat, un moment important pour se projeter dans les conditions réelles de représentation. Ce projet vient ainsi clôturer un cycle de 12 heures d’ateliers par classe, riche en apprentissages et en expériences artistiques.
Les restitutions auront lieu :
– le 20 avril à partir de 18h30 au musée Yves Machelon de Gannat, dans le cadre du travail mené avec le lycée professionnel, avec également une exposition Éclats de danse ;
– le 25 avril au centre socioculturel de Gannat, dans le cadre du projet Artistes d’un soir #4, avec en première partie les restitutions des élèves, suivies du spectacle Snatch proposé par la compagnie Daruma avec la classe de troisième.
Un rendez-vous attendu pour découvrir le travail accompli et célébrer la créativité des élèves !
Les murs du passé : les créations des élèves bientôt dévoilées
Après plusieurs semaines de création, les ateliers menés par l’artiste Zorté, alias Romain Pegeot, touchent à leur fin. Les élèves sont désormais en train de finaliser leurs œuvres, réalisées sur différents supports : toile, carton ou autres médiums explorés au fil des séances.
Tout au long du projet, les jeunes ont découvert l’univers du graff et ses codes, en expérimentant techniques, couleurs et compositions. Accompagnés par l’artiste, ils ont été invités à développer leur propre écriture visuelle, en lien avec une réflexion personnelle autour de la mémoire, de l’histoire et du territoire. Ce travail leur a permis de conjuguer expression artistique, engagement et création collective.
Aujourd’hui, les productions sont achevées et une nouvelle étape s’ouvre : celle de la préparation de l’exposition. Deux ateliers à venir, accompagnés par Amaury Malherbe, médiateur de l’Historial du Paysan Soldat de Fleuriel, permettront aux élèves de découvrir les enjeux de la mise en espace des œuvres. Ils apprendront à penser une scénographie, à organiser une exposition et à prendre la parole devant un public, afin de présenter leur travail et expliquer leurs choix artistiques.
La restitution finale, sous la forme d’un vernissage, aura lieu le 5 juin à 18h30 à l’Historial du Paysan Soldat de Fleuriel. Ce moment fort viendra marquer l’aboutissement de tout le parcours, en valorisant l’implication des jeunes et la richesse de leurs créations.
Un rendez-vous à ne pas manquer pour découvrir des œuvres engagées, sensibles et ancrées dans une réflexion entre art urbain et mémoire du territoire.
Mémoire(s) de territoire en BD : les planches prennent vie
Accompagnés par le dessinateur Laurent Bordier, les jeunes entrent dans une phase essentielle du processus de création : celle du crayonné.
Après avoir imaginé leurs histoires, construit le storyboard et pensé la mise en page de leurs planches, les élèves passent désormais à une étape clé, souvent la plus exigeante : donner forme aux personnages et aux scènes. C’est ici que Marie et Gustave prennent vie sur le papier, à travers les premiers traits, les détails et les compositions qui donneront toute leur richesse aux bandes dessinées.
Tout au long de ce travail, l’apport précieux des seniors, notamment à travers les images d’archives, permet aux jeunes de s’inspirer pour retranscrire avec justesse les ambiances, les décors et les éléments du passé. Ce dialogue entre générations nourrit la création et donne une dimension authentique aux récits.
Cette étape demande une grande concentration et beaucoup de rigueur, en particulier pour des élèves qui ne sont pas toujours à l’aise avec le dessin. Un grand bravo à tous pour leur implication et leur persévérance dans ce travail minutieux et exigeant.
La prochaine étape, prévue le mois prochain, sera celle de l’encrage, qui viendra finaliser les planches avant la restitution du projet, prévue le 30 juin à 14h à Bayet. Un moment attendu qui viendra valoriser plusieurs mois de création et de collaboration autour de la mémoire du territoire.
Arpentages de nos imaginaires : une création collective en mouvement
Le projet Arpentages de nos imaginaires s’intensifie avec une semaine de résidence artistique menée par la compagnie Chien Mange Chien sur la commune d’Ébreuil. Après de premières rencontres avec l’école et les habitants, la dynamique collective est désormais bien lancée pour construire un grand jeu artistique participatif.
Au fil des échanges avec les acteurs locaux, notamment l’Opus Café, le centre social Viva Sioule et plusieurs associations du territoire, les premières étapes de répétition et d’écriture ont vu le jour. Un groupe de seniors s’est engagé dans l’écriture de l’histoire du jeu, tandis que le conseil municipal des jeunes réfléchit à ses règles, posant ainsi les bases d’un projet intergénérationnel riche et collaboratif.
En parallèle, l’ensemble des participants a été invité à contribuer à un travail de collecte et de transformation d’objets, destinés à enrichir une rosace géante, œuvre collective qui sera présentée lors de la restitution. Ce processus de création partagée permet à chacun de trouver sa place et de participer activement à l’élaboration du projet.
Les élèves de l’école primaire d’Ébreuil ont également pris part à cette aventure, en fabriquant de la peinture naturelle, en décorant des objets et en s’initiant à la chanson finale qui viendra ponctuer l’événement. Autant de moments de transmission et de partage qui nourrissent l’imaginaire collectif.
La restitution aura lieu le 23 mai à partir de 14h, dans la cour des Charitains à Ébreuil, et viendra célébrer ce travail collectif mené par les habitants, les élèves et les artistes. La compagnie Chien Mange Chien invite d’ores et déjà toutes les personnes intéressées à rejoindre les ateliers, organisés chaque dimanche, pour participer à cette aventure artistique et humaine.
Paroles de château : les jeunes entrent dans l’écriture du roman
Accompagnés par l’auteur Bertrand Puard, les élèves ont finalisé le synopsis de leur roman jeunesse, posant ainsi les bases solides de leur histoire.
Cette étape du synopsis a permis de structurer le récit, de définir les grandes lignes de l’intrigue, les personnages principaux et les lieux clés. Un travail essentiel pour donner une cohérence à l’ensemble du roman et guider les jeunes dans la suite du processus d’écriture.
Désormais, les élèves entrent dans le cœur de la création littéraire : l’écriture. Chacun s’est concentré sur un personnage et un lieu, afin de commencer à rédiger les premières scènes. Un exercice exigeant, qui demande imagination, précision et engagement, mais dans lequel les jeunes se sont pleinement investis. Certains textes produits viendront d’ailleurs nourrir directement le roman final, valorisant ainsi leur implication dans ce projet collectif.
Cette phase s’accompagne également d’un important travail de réécriture, permettant d’affiner les textes, d’améliorer le style et de renforcer la cohérence narrative. Les élèves découvrent ainsi les différentes étapes de création d’un roman, entre inspiration, rédaction et ajustements.
Les prochaines étapes porteront sur le choix du titre, la réflexion autour de la couverture et la construction d’un véritable travail d’édition collective.
Le roman jeunesse verra le jour le 27 mai 2026 à 9h30, lors d’un temps de restitution au château de Chareil-Cintrat. Un moment fort qui viendra consacrer plusieurs semaines de travail, d’imagination et de création partagée.
Au cœur de l’information : une immersion concrète dans l’éducation aux médias
Le projet Au cœur de l’information poursuit son déploiement avec une deuxième étape de résidence journalistique menée par Angélique Mangon et Léonor Lumineau. Les deux journalistes continuent de sillonner le territoire, faisant de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) un axe central de leurs interventions.
À travers cette résidence, l’objectif est de permettre aux jeunes comme aux habitants de mieux comprendre le fonctionnement de l’information, de développer leur esprit critique et de devenir des acteurs éclairés dans un environnement médiatique en constante évolution.
Ces dernières semaines, les actions se sont multipliées : rencontres avec différents publics, ciné-débat autour du film Lee Miller, conférence sur l’intelligence artificielle à la médiathèque, ateliers photo et interventions dans plusieurs établissements scolaires. Autant de formats variés pour aborder les enjeux contemporains de l’information et du numérique.
L’EMI prend ici tout son sens : apprendre à analyser les images, à décrypter les sources, à comprendre les mécanismes de fabrication de l’information, mais aussi à produire soi-même des contenus. Cette approche active permet aux participants de mieux appréhender les risques liés aux fake news, aux biais de l’information ou encore à l’impact des nouvelles technologies comme l’intelligence artificielle.
Dans ce cadre, les élèves de Notre-Dame-des-Victoires se sont initiés au journalisme radio. Ils ont commencé à réaliser leurs premières interviews, découvrant les exigences de la prise de parole, de l’écoute et de la reformulation. Ce travail donnera lieu à une émission spéciale en fin d’année, valorisant leur engagement et leurs apprentissages en partenariat avec Radio Coquelicot.
Cette deuxième étape confirme la richesse du projet, qui conjugue rencontres, pratiques et réflexion, et contribue à former des citoyens capables de comprendre, questionner et produire l’information dans le monde d’aujourd’hui.
Nos partenaires
Un grand merci à nos partenaires institutionnels et culturels !
Nous remercions chaleureusement tous les établissements, associations et acteurs locaux qui nous accompagnent dans nos projets. Grâce à votre soutien et votre engagement, nos jeunes peuvent créer, explorer et s’épanouir à travers des parcours artistiques et éducatifs riches et inspirants.
Votre implication rend possible chaque moment de partage et de découverte, et transforme nos projets en véritables aventures collectives.
